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  • 自主性区域活动材料投放策略的实践研究

    自主性区域活动材料投放策略的实践研究陈莎娜(福建省泉州市第一幼儿园)《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"注重幼儿实践活动,组织教育活动应根据不同教育内容,充分利用周围有利条件,以积极运用感官为原则。"区域活动是实施《3~6岁儿童学习与。发展指南》的重要形式,在区域活动中,幼儿主要不是通过教师的传授获得知识,而是通。过 [详细]

    2019-11-21 10:55 分类:幼教论文
  • 如何指导家庭亲子阅读

    如何指导家庭亲子阅读【摘要】阅读能力是个体可持续发展产生的重要影响因素,是适应未来社会发展不。可或缺的能力。婴幼儿期被认为是获取基本阅读能力的关键期。由此,家长应特别注意培养幼儿的早期阅读能力。日本幼教专家七田真博士认为:3岁就能轻松阅读书本的孩子,终其一生都会。有读书欲,而进入小学以后,也会以读书为乐,读书的内容也。 [详细]

    2019-11-16 02:50 分类:幼教论文
  • 开展尝试教育,促进幼儿音乐教育改革

    开展尝试教育,促进幼儿音乐教育改革贵州省罗甸县莲花幼儿园黄启智【摘要】幼儿园。音乐教育是幼儿师。范教育体系中非常重要的。组成部分,是幼儿教育中的一门专业教育课程。对于幼儿音乐知识的培养和教育,必须遵循幼儿教育的理论,从音乐的本质和。幼儿学习的内涵出发,以为幼儿一生的发展打下基础为目标,制订一个符合幼儿长远的可持续发展的 [详细]

    2019-10-02 04:45 分类:幼教论文
  • 幼儿教育案例

    幼儿教育案例:我帮苗苗学自理现在很多孩子被照顾得太精细,自理能力很差,要想帮助他们,需要老师因人而异,寻找原因,制定相应的对策。最好是从孩子的。兴趣爱好出发,引导和鼓励孩子在动手中获。得发展。文苏州新区实验幼儿园李凯冰苗苗是我班上的一个自理能力。较弱的孩子。吃饭时,她在座位上。东。张西。望,等老师过来给她喂饭;午睡起。 [详细]

    2019-09-22 02:20 分类:幼教论文
  • 让幼儿在与环境对话中成长

    让幼儿在与环境对话中成长作者/刘君《幼儿园教育纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿。与周围环境之间积极的相互作用。”如何让幼儿。与幼儿。园环境进行有意义的“对 [详细]

    2019-09-17 04:01 分类:幼教论文
  • 幼儿园区域活动论文

    在创新性区域活动中中班幼儿主动性发展的研究作者/谢永萍摘要:幼儿园是整个学习生涯的开始,也是重要的基础。幼儿期是培养与高速发展的社会相适应的人才的关键时期,幼儿期是创新能力。形成的最佳时期,教师应该做的就是为他们提供一。个最大限度挖掘潜能的环境,形成对新鲜事物的好奇心和对知识不断渴求探索的态度。主要研究中班幼儿在创新性 [详细]

    2019-09-01 10:26 分类:幼教论文
  • 如何让区域活动变成幼儿的自主乐园

    如何让区域活动变成幼儿的自主乐园区域活动是把幼儿的学习融入到游戏中的一种学习模式,这种模式不但打破了以传承知识为核心的传统学习观,而且还为孩子们获得更多的社会实践经验。提供了广阔的空间,符合孩子们积极参与、寓学于乐、气氛活跃的幼儿教育要求。如何组织、观察和指导,让区域活动变成"高效课堂",值得我们幼儿教师探究。因此,作 [详细]

    2019-08-09 09:30 分类:幼教论文
  • 如何培养小班幼儿常规

    如何培养小班幼儿常规张家口市宣化区幼儿园王莉楠俗话说:“没有规矩,就不成方圆”。现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手。加上幼儿园的小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都。不会,什么都不懂,顽皮,一旦整天生活在一个班集体里,势必很不习惯、很不适应,在幼儿园中对于一个班 [详细]

    2019-07-28 06:09 分类:幼教论文
  • 浅析幼儿教师的评价对幼儿的影响

    浅析幼儿教师的评价对幼儿的影响-----探寻幼儿适宜发展的评价策略摘要:教师要对幼儿进行合情合理的评价,必须关注所运用的策略、所采取的方法,为每个个体自身的发展找准位置,不失时机地给予鼓励,并多采用些适合每位幼儿心理特点和经验的评价方法,适时、适度、适当地给予具体化的。评价,表扬方式多样,呈现师幼、幼幼、小组、集体、家 [详细]

    2019-07-06 05:11 分类:幼教论文