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四则混合运算式题

金典范文网 http://www.dingyare.com 2019-10-09 14:34 出处:网络 编辑:
相关专题: 六年级数学教案





四则混合运算式题


 


教学内容:六。年制小学数学第七册第50—51页


教学目标:


知识目标:能说出含有两级运算的三步混合式题的运算顺序及乘除。运算被加减运算隔开,乘除可同时运算的道理。


技能目标:会根据运算顺序正确的运算。


情感目标:培养自己有序的思维能力和良好得计算习惯。


教学重点:掌握运算顺序,并能正确的进行计算。


教学难点:明确在式题中,乘除运算被加减运算隔开,乘除可同时运算的算理。


教学过程:


(一)、铺垫练。习


20-8×2÷4     420×(13+57)×90


说说先算什么,再算什么,请学生说出运算顺序。师小结。


(二)自主探索,学习新知


1、揭题展标


上。面着组题大家做得很好,这节课我。们将利用以前学的四则混合运算自己来解答三步运算试题(出示课题),看谁。能最快掌握运算技巧,正确计算。


2、尝试


出示例1  66×38。-987÷21


(1)独立思考


(2)学生试做


(3)反馈讨论(两种情况)


66×38-987÷21             66×38-987÷21        


 。         =2508-987÷21              =2508-47  。    


          =2508-4。7         。          =。2461


          =2。46。1


  讨论:两种算。法结果相同。吗?哪一种更为简洁?为什么两边可以同时脱式?


(4试一试


196÷4+56×12   。    16×50-36÷4


(5师生小。结


4.自学。例2


          (73+65)÷(210-164)


(1)学生试做


    (2)反馈讨论


(3)试一试 


(13+47)×(52-18)      (1024+4370)÷(24+38)


(三)反馈练习


1、“练一练”第1、2题。先说一说运算顺序,再进行计算。


2、“练一练”第3题。先说一说运算顺序,再进行计算。


3、“练一练”第4题。


4、“练一练”第5题。


(四)全。课小。结


这节课我们解决了怎样的问题?运算顺序怎样?是怎样得到的?


(五。)布置作业


《作业本》第22页


 


 


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